培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展的，掌握必需的文化基础知识，以现代儿童生理卫生保健科学和现代儿童教育理论为指导，立足科学性、先进性、针对性、实用性，使保育员初步掌握婴幼儿生理、心理发展的特点及卫生保健知识；初步掌握托幼机构的法规知识及婴幼儿教育的目标、基本原则和方法;熟悉托幼机构常用护理方法及意外事故的初步处理方法；具备灵活配合教师组织好婴幼儿生活、游戏、学习、运动能力与部分专业技能技巧，培养具有完整的保育婴幼儿的理论知识和操作技能的应用型人才。

行业前景：

近年来，我国学前教育资源迅速扩大，2018年，全国共有幼儿园近25.5万所，在园幼儿达到4600万人，比2012年分别增加了7.4万所914万人。与此同时，我国学前教育普及水平大幅提升，2018年，全国学前三年毛入园率达到79.6%，比2012年提高了15个百分点，单纯从入园率看，已达到世界中上收入国家平均水平。再次，学前教育投入力度明显加大，2018年，全国学前教育总经费达2804亿元，比2012年增加1300亿元，年均增长率为16.9%，其中财政性学前教育经费为1326亿元，比2012年增长了77%。二胎时代的到来导致入园率大幅度提升，政府也开始重视学前教育，幼教行业前景一定是大好的。

基础课程：

语文、数学、英语、计算机基础与应用、公共艺术、历史、体育与健康职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生

专业课程：

幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿常识教学法、钢琴、音乐及教法、美术及教法、舞蹈及教法、语言教学法、计算机基础

实训课程：

生理解剖学、药理学、内科综合、婴儿的常见疾病及护理、新生儿的营养及家庭护理、婴幼儿生理心理发育、婴儿的早期艺术启蒙等

婴幼儿托育服务与管理专业-专业介绍：本专业突出“健康教育”和“健康管理”等专业特色，注重对学生综合素质与能力的培养，旨在培养能够从事幼儿保育、保健、教育、健康管理等工作的专门技术技能型人才。

婴幼儿托育服务与管理专业-培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备科学、人文和艺术等方面的基础知识，系统掌握幼儿教育基本理论与技能，具有较强的实施幼儿素质教育实践能力，能适应托幼机构与幼儿教育相关行业需求的保教、管理等工作。

就业岗位

本专业培养的毕业生可到幼儿园、早教机构、教育咨询机构、儿童发展中心等机构，从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、幼儿教育及教育咨询等工作

基础课程：语文、数学、英语、计算机基础与应用、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、体育、马克思主义基本原理概论

专业课程：健康管理学、营养学、学前教育学、学前儿童发展、学前卫生与保健、幼儿行为观察与评价、幼儿健康教育、幼儿活动设计与指导、声乐、钢琴、舞蹈、美术、汉字书写、儿童营养餐制作、幼儿运动伤害与保护、初级急救

实训课程：幼儿卫生保健实训、婴幼儿营养配餐实训、幼儿游戏实训、育婴师技能实训、蒙特梭利实训、奥尔夫音乐教育实训、钢琴教实训、舞蹈实训、美术手工实训等

本专业主要面向幼儿园及其他早教机构，培养拥护党的基本路线，掌握学前教育专业必备的基础理论知识和幼儿保教知识，具备较强的保教能力以及反思与自我发展能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，能在各类学前教育机构以及其他相关领域从事教育、保育、管理等方面工作的德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型专门人才。

基础课程：大学英语,计算机应用基础,语文+写作,马克思主义基本原理概论

专业课程：学前教育学,学前心理学,学前卫生学,学前儿童家庭教育,形体舞蹈,声乐,人体解剖生理学,教育社会学,儿童文学,学前儿童卫生学,幼儿保健学

实训课程：幼儿教师礼仪实训,普通话与教师口语实训,舞蹈实训,钢琴基础实训,模拟面试实训等

小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。

基础课程：语文、数学、英语、计算机基础与应用、公共艺术、历史、体育与健康职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生

专业课程：普通心理学、教育社会学、幼儿教育研究方法、教育学、小学生心理学、写作、人文社会科学基础、教学论与德育论、小学语文教材教法、教师口语与书法、儿童心理学、社会心理学、咨询心理学、班主任工作、家庭教育学、教师口语与书法、现代教育技术等

本专业培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术从事特殊教育教学与科研的理论型人才，或从事各级各类学校专职心理辅导工作的应用型人才，包括师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。

就业薪资：

该专业应届毕业生工资在3000-10000元/月。

就业岗位

毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业（如中国盲文出版社）任职。

基础课程：

教育学、心理学、医学。

专业课程：

特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。

实训课程：

特殊教育见习、实习、科研实践等，一般安排时间总数不少于14周。主要专业实验：残疾儿童生理、病理实验。

音乐教育专业-专业介绍：音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。

音乐教育专业-培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的音乐专业知识和基本理论，具备运用音乐技能进行音乐教学的能力，从事中小学音乐教育的教师。

就业薪资：

音乐教育专业平均薪酬水平为 6730 元。若按照工作经验和工龄来统计，音乐教育专业0-2年工资5270，3-5年工资7670。

基础理论课 ：中国音乐史、西方音乐史、民族民间音乐、教育心理学、教育学、教学法、音乐教育学导论、音乐教育史、教材教法与教案写作、教学实习

指定选修课 ：音乐教育电化技术、乐队训练

专业基础课 ：视唱练耳、乐理、和声、复调、曲式、音乐风格与体裁、合唱与指挥、钢琴、即兴伴奏、节奏与打击乐、形体与舞蹈、语言正音、钢琴、声乐

美术教育专业-专业简介：本专业的学生应掌握美术基础理论、基本知识和基本技能；具备美术表现和美术鉴赏的能力，了解国内外美术教育发展动向，有初步的科研和创作能力；掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师基本素质和基本能力的训练，胜任中等学校的美术教学工作，并能组织课外美术活动;初步掌握一门外国语、能阅读本专业的外文书刊。

美术教育专业-培养目标：

培养具有系统扎实的美术基础理论、基本知识和基础技能，具备基本的美术创作和美术鉴赏能力，能从事美术教学和管理，从事企事业单位宣传和设计等工作的实用型人才。

基础课程：教育学基础、教育心理学基础、现代教育技术应用等。教育学、心理学、美术教学法、美术概论、中国美术史、外国美术史

专业课程：国画、油画、版画、工艺美术、电脑美术表现、素描、色彩、速写、中国画、装饰画、书法、音乐、中外美术史、美术鉴赏、手工、水彩画、雕塑

实训课程：美术技法理论实训、设计与制作实训、教育实习等

舞蹈教育专业培养热爱学前教育事业，德、智、体、美全面发展，具有正确的儿童观和良好的职业道德及较强的专业素养；具备扎实的舞蹈教育专业知识和专业技能，能够满足幼儿园的需要，能够为儿童提供专业化的支持和服务、适应地方经济社会发展需求的创新型应用性人才。本专业人才供不应求，就业前景广阔，近几年毕业生就业率达95%以上。目前，教育培训行业成为本专业主要就业方向，在所有的就业领域中占据首要地位。  本专业毕业生主要到媒体、传播领域、专业文艺团体、艺术院校、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门等从事音乐和舞蹈教学、研究、编辑、评论、管理、策划、经纪人、演出、自由音乐人（或创建音乐工作室、舞蹈培训机构）等方面工作。 

基础课程：

现代教育技术、大学语文、大学英语、美术教学法、现代教育技术、古典舞身韵

专业课程：

芭蕾基训、中国古典舞基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、儿童舞蹈及创编、拉丁舞基础、摩登舞基础、舞蹈素质训练、现代舞基础、爵士舞基础、流行舞基础

实训课程：

舞蹈教学法、编舞技法、毯子功、排练表演、舞蹈教学法、剧目与实践、学前教育学、学前心理学、学前卫生学等

本专业旨在培养具有良好的思想道德品质、扎实的学科专业知识和较强的教育教学能力，德、智、体、美、劳全面发展，具有可持续发展的学习能力、实践能力和专业能力，能够适应社会变革和现代幼儿教育改革与发展需要的高素质的学前教育教师或管理者。

行业前景：

在今年的教育工作中，着重关注了儿童群体和学前教育，国家“十三五”规划中明确提到：到2020年，学前教育的毛入学率要达到85%。随着全国二胎政策的放开，我国迎来又一轮生育高峰。预计未来5-10年，我国每年新生儿将保持在1700-2000万，至2020年我国0-6岁幼儿人数将达1.28亿，按照毛入园率85%计算，在园人数将达4955万人。

学前教育儿童的不断增长，将必然带来学前教育需求的上升，按照2020年，城镇学前儿童占比40%（只考虑家庭教育主要体现在城镇），家庭教育投入约人均800元/月，那么2022年家庭教育市场规模约3686亿元。按幼儿园每年人均学费大概6000元/年计算，幼教市场规模约2973亿元，则2022年，我国学前教育市场规模约为6659亿元。

就业薪资：

双语教育专业平均薪酬水平为 5570 元，本专业应届毕业生工资3720，0-2年工资4110，3-5年工资5500，6-7年工资7780，8-10年工资13450，10年以上工资14000。

公共课程：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、公共体育、应用文写作、现代教育技术、形势与政策、大学生职业规划、创新创业与就业指导、大学生心理健康教育、国防教育(含入学教育)、计算机基础、大学语文、社会实践等

基础课程：教育法规与法律、普通话与教师语言、小学教育基础、三笔字、简笔画、班级管理、教师专业发展、写作指导、英语语音、中外儿童文学、英语听力、教师综合素养、英美概况、英语教学活动指导、综合英语、英语口语等

选修课程：英文歌曲及表演、声乐基础、舞蹈与形体训练、用英语说中国、英语游戏、英语演讲与辩论等

思想政治教育专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。思想政治教育是指社会和社会群体用一定的思想观念、政治观点和道德规范，对社会成员进行有目的、有组织和有计划的影响，使他们形成一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。思想政治教育的作用对象是人，它是以人为作用对象的一项社会实践活动。而思想政治教育学则是以思想政治教育实践活动为研究客体的一门科学，它以人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展为特殊研究领域，目的就是要认识和把握人的思想品德形成发展的规律，从而有针对性地开展思想政治教育，使人们的思想向社会发展所要求的方向变化，进而促进人的全面发展。思想政治教育学的研究对象并不是人，而是人的思想品德形成和发展的规律以及对人们进行思想政治教育的规律，“两个规律”紧密相连，二者内在统一地构成思想政治教育学的研究对象。我国现代思想政治教育学的理论基础是马克思主义，并借鉴吸取政治学、教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的理论和方法。思想政治教育学强调理论联系实际，是一门综合性的应用性科学，思想政治教育是该学科的中心概念。其主要研究方向有以下四个：思想政治教育原理与方法研究、马克思主义经典作家思想政治教育理论研究、中国共产党思想政治教育史研究（包括新时期思想政治教育的理论与实践）和中外思想政治教育比较研究。

行业前景：

思想政治教育系属于政治学科，从专业发展的历史可以看出，思想政治教育在任何时候都必不可少。随着20世纪80年代末，随着国内政治风波的涌动，国家和政府加大了思想政治建设的力度，思政教育重新被提升到关乎现代化建设前途和命运的位置上来。

专业课程：

政治学理论、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学概论、科学社会主义概论、马克思主义中国化研究、中国政治思想史、西方政治思想史、中国革命史、中华人民共和国史、国际共产主义运动史、法学概论、民法学、刑法学、伦理学、逻辑学、管理学、教育学、心理学、思想政治教育原理、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。

实训课程：

社会调查、专业实习、以及思想政治工作实践（如学生政治辅导员、少先队辅导员等）。